|
Au CE1, durant une année, j'ai essayé
d'aller un peu plus loin dans mon expérimentation.
J'ai proposé à mes élèves de travailler
avec ce tableau plus précis du numérotage de la construction des
syllabes.
Avec les points dans les wagons et les
locomotives, on visualise le nombre de lettres dans le son.
C'était intéressant.
Mais inutile de compliquer. Cela peut
devenir fastidieux.
L'essentiel, c'est la compréhension. Et le
numérotage avec 5 trains suffit amplement. Les consonnes et les voyelles
à plusieurs lettres sont dans le concept des sons (phonème/graphème).
J'ai donc abandonné ce tableau.
  |
