Programmes des clubs

Définition du cyclotourisme	Avantages des itinéraires programmés	Préparation psychologique
Citoyenneté	Programmes clubs Essonne

La trilogie sport - tourisme - relations humaines définit le cyclotourisme

Le tourisme, c'est par définition, le fait de voyager, de visiter un lieu ou un pays pour son plaisir.

Les circuits, dans notre activité, sont donc très importants puisqu'ils conditionnent la partie tourisme.

Il y a deux aspects dans les programmes :

1 - la participation à une organisation extérieure au club

2 - les sorties internes au club

C'est aux sorties internes que je vais m'intéresser.

Il y a environ 30 sorties internes dans l’année :

- Les 12 sorties qui concernent décembre, janvier et février sont souvent aléatoires.

- 8 sorties sont pendant les grandes vacances juillet août (effectifs diminués - leader absent)

Il reste une dizaine de sorties dont on peut vraiment bien profiter.

En analysant les programmes de certains clubs de l'Essonne trouvés sur Internet (voir ci dessous), on peut constater plusieurs choses :

- les itinéraires des sorties internes sont intégrés dans le programme d'une manière détaillée,

- il y a des numéros ou des références qui font appel à une banque de données que chaque adhérent possède.

Avantages des itinéraires programmés

- les adhérents ne dépendent plus d'une seule personne (qui n'est pas toujours présente),

- l'itinéraire, connu à l'avance, peut être préparé par ceux qui s'y intéressent,

- au départ, il n'y a plus d'incertitude : les adhérents sont informés,

- certains adhérents de communes voisines peuvent rejoindre le groupe sur le parcours,

- ceux qui veulent quitter le groupe avant la fin peuvent plus facilement élaborer leur retour.

Quelques réflexions :

La solution la plus pratique, c'est de mettre l'itinéraire complet (avec ses variantes) de la sortie interne dans le programme. Avec l'ordinateur, il suffit de faire des copier/coller à partir d'une banque de données.

Le responsable sur la route peut-être différent de celui qui a élaboré le programme.

Les itinéraires programmés évitent la répétition des sorties identiques.

Réflexion sur la préparation psychologique

Les sciences humaines ont beaucoup progressé durant ces 30 dernières années.

Je transpose :

1) Pendant ma « formation » à l’armée, le principe était simple : aucune information sur ce qu’on allait faire. Une fois que le chef arrivait, il donnait les ordres et nous exécutions.

2) Quand j’’étais enseignant, j’ai fait des classes de découverte pendant 13 ans. Nous partions trois semaines : ce n’est pas rien !

J’ai évolué au cours de ma carrière.

Au début, je partais un peu dans l’inconnu avec mes élèves.

Petit à petit ma connaissance des lieux, des activités, des sports pratiqués, de la gestion d’une équipe, de la connaissance des enfants de 10 ans se sont améliorés.

Je me suis rendu compte que pour qu’une classe de découverte fonctionne bien, la préparation psychologique était essentielle.

Durant le trimestre qui précédait le départ, la plupart des activités dans la classe étaient axées sur le séjour : le voyage, le lieu (histoire/géographie/sciences), les activités du séjour, les maths, le français…. En utilisant le multimédia : je montrais mes différents reportages avec les explications qui vont avec (aux élèves et aux parents).